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為深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)與校園文化育人深度融合，引導(dǎo)全體師生厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念，努力成長(zhǎng)為“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，9月27日晚，精工校園舞臺(tái)劇《鐵甲報(bào)國(guó)》在良鄉(xiāng)校區(qū)文博中心上演。

北京理工大學(xué)黨委書(shū)記張軍院士，中央和國(guó)家有關(guān)部委機(jī)關(guān)、軍隊(duì)裝備管理部門(mén)、兄弟高校領(lǐng)導(dǎo)、房山區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、校友代表出席觀演。北理工附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生、良鄉(xiāng)高教園區(qū)師生及本校師生代表共千余人齊聚現(xiàn)場(chǎng)，沉浸式感受融合藝術(shù)張力與精神感召的“舞臺(tái)上的大思政課”。

學(xué)校黨委副書(shū)記楊帆致辭。他表示，《鐵甲報(bào)國(guó)》舞臺(tái)劇是學(xué)校“紅色領(lǐng)軍人”大思政課體系中“舞臺(tái)上的大思政課”精品項(xiàng)目，是將裝甲三代人豐富文化滋養(yǎng)轉(zhuǎn)化為課程思政育人土壤的全新表達(dá)。學(xué)校黨委高度重視一流大學(xué)文化建設(shè)，未來(lái)也必將牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多各行業(yè)領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)民族復(fù)興貢獻(xiàn)北理工力量。

劇目《鐵甲報(bào)國(guó)》以北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院劉福水教授為原型，通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)立項(xiàng)、技術(shù)攻關(guān)、故障清零會(huì)等關(guān)鍵場(chǎng)景，生動(dòng)再現(xiàn)他帶領(lǐng)150名師生團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三千日夜，全程參與重大裝備從研發(fā)到定型的奮斗歷程。該劇刻畫(huà)了劉福水教授堅(jiān)持帶病工作、臨終托付未完成的事業(yè)以及無(wú)數(shù)同仁與后輩接續(xù)為國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)做貢獻(xiàn)的感人事跡，立體刻畫(huà)了一代代北理工人矢志強(qiáng)國(guó)、堅(jiān)韌無(wú)我的崇高精神。

作為黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)、新中國(guó)第一所國(guó)防工業(yè)院校，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需，是北京理工大學(xué)與生俱來(lái)的使命。無(wú)論是廣場(chǎng)閱兵還是沙場(chǎng)點(diǎn)兵，學(xué)校參與研制的裝備數(shù)量和深度均位居全國(guó)高校首位。85年矢志不渝，一代代北理工人始終胸懷“國(guó)之大者”，在“強(qiáng)軍報(bào)國(guó)路”上默默耕耘、持續(xù)攻堅(jiān)，貢獻(xiàn)出一批又一批尖端科研成果。其中，重要裝備動(dòng)力系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師劉福水教授，正是這條報(bào)國(guó)路上涌現(xiàn)出的杰出代表，他以生命赴使命，將畢生心血熔鑄為強(qiáng)軍興國(guó)的“中國(guó)心”。

“海拔五千米、零下四十度，必須一次點(diǎn)火成功！”舞臺(tái)上，一句“北理工人就得頂?shù)米。　秉c(diǎn)燃全場(chǎng)。劇中再現(xiàn)了劉福水教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在極端環(huán)境下攻堅(jiān)克難、鏖戰(zhàn)數(shù)千個(gè)日夜的動(dòng)人場(chǎng)景。

長(zhǎng)期高強(qiáng)度工作悄然侵蝕著他的健康。胃癌晚期的診斷書(shū)，未能壓彎他的脊梁。舞臺(tái)上，演員哽咽著念出那句“山河寸土，當(dāng)以鐵甲鑄魂”，臺(tái)下觀眾無(wú)不動(dòng)容，淚水與掌聲交織，是對(duì)他生命最后堅(jiān)守的最深切致敬。

劉福水教授的經(jīng)歷，是一部寫(xiě)滿堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的“無(wú)字教科書(shū)”。如今，這段承載著“鐵甲報(bào)國(guó)”精神的崢嶸歲月，被他的學(xué)生深情搬上舞臺(tái)。飾演劉福水的2024級(jí)機(jī)械工程專業(yè)碩士研究生趙相丞動(dòng)情地說(shuō)：“每一次排練，都仿佛在與劉老師對(duì)話。他未竟的事業(yè)，由我們來(lái)接續(xù)；他燃燒的生命，由我們來(lái)傳遞。”

該劇之所以感人至深，正因其根植于“真人真事、真情實(shí)感”。創(chuàng)作過(guò)程中，40余名師生通過(guò)采訪座談、實(shí)地調(diào)研，深入挖掘劉福水教授的感人事跡，反復(fù)打磨每一句臺(tái)詞、每一個(gè)場(chǎng)景。他們用青年的熱忱完成一場(chǎng)精神的接力，讓“鐵甲報(bào)國(guó)”的赤子之心與新時(shí)代青年的理想信仰同頻共振。

《鐵甲報(bào)國(guó)》并非是一堂孤立的藝術(shù)展演，而是“人人皆師、處處課堂、時(shí)時(shí)育人”全域思政教育生態(tài)的鮮活注腳。它立足思政教育貫通培養(yǎng)的理念，推動(dòng)大學(xué)與中小學(xué)在美育資源和育人實(shí)踐上深度銜接，使價(jià)值觀塑造跨越學(xué)段壁壘，使思政教育走出教室、躍上舞臺(tái)，轉(zhuǎn)化為一段可觸可感、可追可及、充滿力量的情感與精神敘事。

學(xué)校深挖一代代北理工人扎根中國(guó)大地、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的典型故事，集中創(chuàng)作出《鐵甲報(bào)國(guó)》《徐特立》《尹世英》等多部高質(zhì)量原創(chuàng)舞臺(tái)劇。這些劇目以校史人物和重大科技攻關(guān)歷程為藍(lán)本，將“延安根、軍工魂、領(lǐng)軍人”的紅色基因融入藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)“身邊人演身邊事”的生動(dòng)形式，高標(biāo)準(zhǔn)打造具有北理工特色的“舞臺(tái)上的大思政課”品牌。它們不僅是藝術(shù)的呈現(xiàn)，更是歷史的回響與精神的傳遞，讓思政教育從書(shū)本理論走向情感共鳴，引導(dǎo)青年學(xué)子感悟“科技報(bào)國(guó)”的深厚內(nèi)涵，鑄就“強(qiáng)國(guó)一代”的使命擔(dān)當(dāng)。

面向未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”，讓思想政治工作與美育創(chuàng)新同頻共振，構(gòu)建更加立體多元、更富感染力的育人新格局。