【央視紀錄片】北理工：抗戰中“科學啟程”！
發布日期：2025-09-18 供稿：黨委宣傳部 編輯：趙安琪 審核：藺偉 閱讀次數：
【編者按】在抗戰勝利80周年和北京理工大學建校85周年之際，中央廣播電視總臺攝制的紀錄片《烽火記憶——抗戰中的大學故事》在央視科教頻道播出。該片以光影回溯烽火歲月，聚焦七所與抗戰血脈相連的高校，展現教育救國、科技報國的壯麗篇章。其中，北京理工大學篇之《科學啟程》，展現了延安自然科學院（北京理工大學前身），作為中國共產黨創建的第一所理工科大學的創建歷程與科技服務抗戰的重要貢獻。85載篳路藍縷，延安窯洞中黨點亮的科學星火，已成為照亮強國建設和民族復興的科技之光。
在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年、北京理工大學建校85周年之際，由中央廣播電視總臺攝制的紀錄片《烽火記憶——抗戰中的大學故事》北京理工大學篇《科學啟程》，在央視科教頻道播出。
《烽火記憶——抗戰中的大學故事》選取了7所在中國抗戰中具有代表性的高校——中國人民大學、北京理工大學、西安電子科技大學、東北大學、中山大學、浙江大學、上海交通大學，用光影回顧那段波瀾壯闊的歷史，用真實的人物和故事展現這7所高校為抗戰做出的不同貢獻。
《科學啟程》講述了北京理工大學的前身延安自然科學院作為黨創建的第一所理工科大學，高擎黨點亮的“科學之光”，在抗戰烽火中“科技立功”開啟了黨領導的教育科技人才一體化發展之路。
烽火中淬煉 黨創辦的第一所理工科大學
1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷全國抗戰形勢十分嚴峻。國民黨消極抗戰并對各革命根據地，特別是陜甘寧地區進行經濟封鎖，徹底切斷了各類必需物資的來源，邊區軍民陷入空前困境。1939年5月，黨中央決定創辦延安自然科學研究院。匯聚了一批邊區的“紅色科學家”，建立起黨領導的科技人才隊伍，全力推動自然科學研究在邊區的建立與發展。
1939年12月，黨中央召開了首次自然科學討論會，提出了由黨中央在邊區創辦一所理工科高等學校的建議。最終決定將自然科學研究院改為自然科學院，培養邊區科技人才，更好滿足抗戰需要。1940年3月，經黨中央研究決定，由時任中共中央辦公廳副主任、組織部副部長、財經部副部長的李富春同志擔任自然科學院首任院長。
創校初期，全體師生克服困難、團結一致。短短兩個月內便建成了50孔窯洞、30間平房，以及延安唯一的科學館。為學校正規化、高水平辦學打下基礎。
1940年9月1日，自然科學院（北京理工大學前身）在延安杜甫川舉行開學典禮。這是中國共產黨歷史上第一個開展自然科學教學與研究的專門機構，在極端嚴苛的戰爭歲月中艱難地啟動了自然科學教育與研究的巨輪。
85年來，北京理工大學始終堅持為黨育人、為國育才，傳承“延安根、軍工魂、領軍人”紅色基因，為強國建設和民族復興挺膺擔當，堅定走好黨領導的教育科技人才一體化發展之路，走出了自己的“紅色育人路”“強軍報國路”“創新發展路”。
科技立功 服務邊區建設和抗戰急需
抗戰期間，自然科學院指導軍民成功生產出邊區急需的生產生活用品，同時開展了軍需產品的科研工作。研究成果為抗戰前線提供了有力支援。
馬蘭草造紙
青年化學家、自然科學院教師華壽俊、王士珍、劉咸一等人將馬蘭草作為原料，經過反復實驗，終于試制成功馬蘭草紙，不久就實現每個月超過15萬張紙的產能，破解邊區紙張緊缺難題，為革命事業作出重要貢獻，保證了黨的革命理論和抗戰救國主張的廣泛傳播。
解決鈔票用紙
華壽俊等人在解決了馬蘭草造紙問題后，又攻克了鈔票紙研制任務，徹底解決了邊區印鈔用紙難題。
發現南泥灣
1940年6月，生物系主任樂天宇組建了“陜甘寧邊區森林考察團”，深入考察邊區自然資源，為邊區開發利用南泥灣提供了關鍵科學依據，直接支持了大生產運動，為打破經濟封鎖、鞏固抗戰大后方作出了重要貢獻。
經過359旅的開荒耕耘，到1944年底，南泥灣糧食種植面積已達26萬多畝，不僅解決了陜甘寧邊區軍民吃飯問題，更成為孕育自力更生、艱苦奮斗的偉大延安精神的沃土。
紓困鹽業
著名教育家、化學家、自然科學院副院長陳康白在延安深入調研，構建了大工業、大鹽業、大軍工的美好藍圖。他創新制鹽技術，大幅提升了邊區鹽產量，鹽業的快速發展為抗戰提供了堅實的財政基礎。
解決邊區授時難題
物理系教師江天成與數學系教師孫桐，通過大量數理計算，利用傳統的日晷為延安授時，誤差精度達到2分以內，解決了邊區軍民的“時間”問題。
開啟紅色氣象事業
1945年初，抗日戰爭已進入戰略反攻階段，黨中央決定組建一支專門的氣象隊伍，從自然科學院抽調了曾憲波、鄒競蒙、陳涌珉、周魯女、毛雪華、諶亞選等同志。這支隊伍的成立，標志著黨領導下的人民氣象事業正式揚帆啟航。
使命召召 為黨培養“革命通人 業務專家”
應黨中央要求，自然科學院的任務是培養革命通人、業務專家。學校創新教學方法，開創了中國共產黨領導高等自然科學教育的先河。
形成徐特立教育思想
無產階級革命家、教育家，自然科學院第二任院長徐特立，根據邊區和抗戰的實際需求，在教學上采取了理論聯系實際的原則，將教育科研經濟“三位一體”、德育為首、經師人師、實踐創新、學術互動、民主治校的教育思想融入辦學實踐中。
徐特立的教育思想，已經深深融入今天北京理工大學的辦學血脈，其治學精神、育人理念和師道追求開創了中國現代教育的新境界。
為新中國培養科技英才
從1940年至1945年抗戰勝利，延安自然科學院秉持“學以致用”原則，為新中國培育出第一批科技骨干。這500余名科技人才，不僅為抗戰勝利做出了重要貢獻，更在新中國建設中，成為了奮戰在科技與工業戰線上的科學家、教育家與管理者。
彭士祿是北京理工大學延安辦學時期的杰出校友，中國著名核動力專家，中國工程院院士、時代楷模。他畢生致力于核動力事業，被譽為“中國核潛艇之父”，主持設計了我國第一代核潛艇和首座核電站的動力裝置，為中國核工業發展做出了奠基性貢獻。
延安自然科學院不僅是中國共產黨創辦理工科高等教育的源點，也是中國特色社會主義高等教育體系的重要源頭之一。1952年1月1日，學校定名為北京工業學院，成為新中國第一所國防工業院校，1988年更名為北京理工大學。
學校始終堅持弘揚延安精神，發揚艱苦奮斗、科技報國的優良傳統，堅定走好紅色育人路、強軍報國路、創新發展路，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求，潛心恒心、勇毅前行。當年在窯洞中點燃的科學火種，今天已燎原為實現中華民族偉大復興的科技之光。
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