教育部高校社會科學發展研究中心馮剛主任為我校學生黨員作輔導報告
發布日期：2009-04-16 閱讀次數：
供稿：學生工作部 攝影/編輯：新聞中心 斯君
為進一步指導廣大學生更好地踐行“科學發展，健康成才”，學生工作部于4月13日晚7時在中心教學樓一層報告廳舉辦了第35期“聆聽智慧”名家論壇活動，邀請教育部高校社會科學發展研究中心馮剛主任作了題為《深入學習實踐科學發展觀，提升大學生全面素質》的報告。這也是我校深入學習實踐科學發展觀活動學生分類輔導報告之理論篇。
為了能讓更多的學生黨員參與到此次學習實踐活動中，報告會采取了主、分會場形式，另設3個分會場對報告會進行了全程直播，讓1500余名學生黨員一同學習如何“踐行科學發展觀，提升自身全面素質”。報告會由學生工作部副部長楊海主持，各學院主管學生工作的副書記、輔導員也一同出席了本次報告會。
馮剛主任從科學發展觀的哲學維度、歷史維度、價值維度、實踐維度展開講解，進一步加深學生對科學發展觀的認識。他指出，大學生要用哲學的態度學習實踐科學發展觀，科學發展觀是唯物主義辯證法的集中體現，是普遍聯系和運動發展基本原則的體現；要深刻把握科學發展觀的歷史內涵和歷史發展的脈絡，從中分析問題，從而了解科學發展觀產生的歷史必然性和重要性；要關注科學發展觀的價值維度，既要學會腳踏實地，又要學會“仰望星空”，統籌兼顧好集體利益與個人利益、整體利益與局部利益、長遠利益與當前利益，最終實現廣大人民群眾的根本利益；要更多地聯系實際，認真學習實踐科學發展觀，科學發展觀是立足于當代中國的偉大實踐，它產生于實踐，又指導實踐，體現在“發展是第一要義”，發展是道路，是實踐的要求。
就當代大學生應如何以科學發展觀為指導，全面提升大學生素質，馮主任認為，高等教育發展的新階段要注重人才質量的培養，注重學生全面發展，提升素質，健康成長；要以科學發展觀為指導，更加關注可持續、可協調、全面地和諧發展。同時，他結合大學生成人、成才、成功三個方面提出：大學生要學會自我反思、自我審視；學會學習的能力與方法；培養合作意識和協作能力；要有文化根基、文化修養；學會實踐，在實踐中提升個人能力；要注重心理素質的培養，有迎接挑戰、承擔壓力的基本素質。
最后，馮剛主任引用三句話與全體學生黨員共勉：優秀是一種習慣；生命是一個過程；在人生道路上，兩點之間直線不一定最短。報告結束后學生工作部副部長楊海代表學校把具有學校特色的紀念品和此次報告會的海報贈予馮剛主任，同時感謝馮剛主任與我校學生黨員共同分享在學習實踐科學發展觀過程中的心得體會，感謝他為提升大學生全面素質做出的科學指導。
按照我校深入學習實踐科學發展觀活動學生分類指導方案的安排，學生工作部還將繼續開展專題報告，進一步促進廣大學生“科學發展，健康成才”。
