與學生同行
發布日期：2006-10-26 閱讀次數：
——記北京理工大學常務副校長、博士生導師李志祥
傅祎男
這些年來，記者采訪過的國家名士數以百計，然而每次想起他，那早春般的平實笑容常常倏地疊映在腦海中。他是一位平凡的大學校長，說他平凡，是因為他有著常人的喜怒哀樂，同樣經歷世間的悲歡離合；他又是一位很不平凡的大學校長，說他不平凡，是因為數十年來他把珍藏在心底的那份厚重的大愛，無私地獻給了一代又一代的大學生，獻給了成百上千的青年朋友。通過他的言傳身教，不僅匡正了學子們的人生方向，更使他們懂得了不少做人的樸素道理，少走了許多彎路，在求知、做事、發展等諸方面，沒有留下過多的缺憾。
北京的夏天，充足的陽光普照著大地。沐浴著和煦的晨輝，記者再次走近了這位具有人格力量的大學校長。讓人感到熟悉與親切的是，他的思維依舊那么敏銳，精力依舊那么充沛，風采依舊不減當年。那一雙炯炯的目光，加上明快的談吐，洪亮的聲音，以及待人接物亦如往昔般的直爽熱情，透出特有的淳樸厚道。
他，就是北京理工大學常務副校長、博士生導師李志祥教授。
曾任北京高校德育研究會會長的李志祥教授，是一位極富開拓創新精神、在師生中口碑良好的全國重點高校領導。當記者問及李志祥校長的華彩人生時，他低調謹慎，惜字如金；然而在講到對青年學生的感情時，他興致勃勃，話語如流。了解他的人清楚，投身青年教育、從事學生工作——這是他走過的一條特色鮮明的道路。在這條路上，他遇到了常人難以承受的困苦，失去了不少用功利眼光衡量的東西；同樣是在這條路上，他留下了一串串堅實的足跡，得到了人們由衷的尊重。幾十年來，他的職務不斷變化：學校團委副書記、書籍，黨委副書記、副校長、常務副校長，但執著于青年教育、從事學生工作的追求與熱情卻一絲不減。對待青年人，他有著一顆真摯火熱的心，有著正直的人品和兢兢業業的工作態度，有著讓人敬佩的甘為學生做嫁衣的默默奉獻精神。
生活中，常能深深打動人心的便是真誠。
從1973年到1984年，李志祥先后擔任北京工業學院（北京理工大學前身）校團委副書記、書記，學生工作處處長。在這10多年的辛勤工作中，他以誠待人，努力和年輕的大學生們交流、交往，相互勉勵，與他們一同進步，一起成長。像當年班主任老師對自己無微不至的關心那樣，李志祥用樸實無華的言行讓學生們體會到祖國、老師是真正關懷、呵護他們的人。正是憑借著這樣的真情實感，不少年輕有為的大學生和他結成好友。在李志祥潛移默化地影響下，他們立志報效祖國，做一個對社會、對人民有益的人。
提及從事學生工作的基本思想，李志祥校長充滿感情地說道：
“第一，我對每一個學生的成長充滿熱情與信任，總覺得他們是未來的希望。歷史的趨勢是一代會比一代更好，后人站在前輩打下的基礎上，可以大有作為。第二，學生的成長不應都是相同的模式，要允許不同特點的學生發展。這是教育創新很重要的方面。大學生是一個很豐富的群體，同時也很復雜，什么樣特長的都有。如果要求一個學生數學、物理、語文、外語等門門功課都好，也不符合實際，不符合科學的教育規律。因此，就要正視大學生特點的多樣性，不拘一格，鼓勵他們發展……”
除了上述兩點外，李志祥校長還非常注重親自帶領從事學生工作的隊伍，深入到青年人中交流溝通，發現、解決問題。
當年學校79級和80級學生所住的宿舍11樓111房間，寢室常是搞得臟亂不堪，一片狼藉，一到內務衛生檢查時常常不合格。李志祥知道這一情況后，便來到這間宿舍，仔細地了解了問題產生的原因。隨后，他耐心地與學生們聊天，還親自給他們疊被子，幫助打掃衛生。在場的學生被李志祥樸實關切的言行深深打動。他還親自檢查專職從事學生工作的青年干部同志的宿舍衛生，要求他們敢于言教，善于身教。
有一年畢業分配前夕，一些學生由于工作尚未落實，或者對所分配的單位不滿意，就在宿舍的墻壁上亂涂抹留言，發泄心中的情緒。得知這一情況后，李志祥專程來到這些學生中間，與他們一起談心，并有針對性地對他們進行勸解與引導，為的是避免發生因這些年輕人思想上一時的未想通，而做出給自己日后人生留下創傷的事情。一段時間后，當這些學生冷靜下來、重新走上工作崗位時，想起李志祥校長對他們高度負責的初衷與良苦用心，不禁為有這樣一位良師益友而感到慶幸，并打心眼里感激他。
這么多年，李志祥校長深入學生中親歷親為的工作作風一直延續下來。受到他的影響，現在學校從事學生工作的人員，也都按照他的做法去做，學有榜樣。不僅如此，李志祥校長對青年人的關心還體現在其他方面。憑借著多年從事學生工作的豐富經驗，以及敏銳的人生洞察力與分析辨別能力，李志祥對具有不同特長的學生的發展前途，有的放矢地給予留校、考學、擇業、出國等多種細致的建議。
20世紀80年代后期，一個擔任學校學生會主席的學生，畢業后想留在北京市的某區政府工作。而其女朋友當時已經分配到重慶。二人難分難舍，對未來的發展感到迷茫。李志祥根據對情況的了解，找到這名學生聊天，建議起從實際出發，到重慶工作。這樣一是可以先經受幾年基層的鍛煉，二是兩人同在一個城市，有利于促進感情的發展。接下來，李志祥不忘給這名學生打氣，中肯地勉勵道：“如果你有志氣，以后再憑自己的才干，和女朋友一起回到北京來……”聽完師長一番語重心長的勸告后，這名學生帶著對李志祥的感激，去了重慶某公司就職，并在當地和女朋友結婚組成家庭。斗轉星移。經過了數年的奮斗，牢記著李志祥教誨的他，如愿地到北京發展。與此同時，他的妻子也回到了北京理工大學讀博士，畢業后留校任教。當夫婦二人再次見到李志祥校長時，激動的感情溢于言表。
年輕時沒有遇到好的留學機會，這是讓李志祥感到遺憾的一件事。在擔任校領導后，為了使后輩學子不再留下相同的感受，李志祥給他們提供了新的機遇。上世紀90年代初，在學校擔任團委副書記的郭亞夫，在得到李志祥校長的建議與幫助后，下功夫學好外語留學深造。他在美國自費讀完碩士課程，又到華爾街闖蕩數年，最終擁有了自己的基金管理公司。曾擔任北美基金協會副會長、美國萬通證券公司副總裁、美國天驕基金管理公司總裁。今年來，以其廣泛的實際投資經驗和豐富的市場操作知識，被鳳凰電視臺等多家傳媒請去講座。至今，他依然十分惦念著李志祥校長，深感人到關鍵時刻需要高人指點，而李志祥校長正是這樣的人。
長期以來，李志祥一直在做學生工作，投入了大量的精力。他從不以領導身份盛氣凌人，空洞說教；而是平易謙和，視學生為朋友，充分考慮到他們適合干什么，于他們人生發展的關鍵時期及時、準確地提出建議，為青年人搭建起更為廣闊的發展平臺，做到愛惜人才，使他們人盡其才。他這種潤物無聲、細致入微的領導藝術與工作方式，令青年人感到親切與溫暖。許多畢業多年的學生，現在見到李志祥校長時，都對他很熱情，很尊敬。
對此，李志祥校長深有感觸：“幾十年來，我與青年人打交道留下很多難忘的記憶。從事學生工作，如果只是講些空洞的大道理、政治觀點，那么學生很難接受。所以必須要從不同學生的實際關注點出發，給予他們有意義的指點與啟發，為他們解惑釋疑、排憂除難，讓他們感受到來自人格上的力量，由此拉進與學生之間的距離。這樣才能使思想活躍、見解獨立的高校學子們認可與信服?！?/P>
說起對學生這般親切的感情，還與李志祥校長年少時艱苦的生活經歷有關。在李志祥11歲的時候，他和兩個年幼的弟弟變成了孤兒。正是好心的村支書和學校老師的關懷，使李志祥沒有輟學。老師們為人師表的高尚品質與雪中送炭的溫暖照顧，讓他刻骨銘心，難以忘懷——上初中時，一年寒冬，看見李志祥穿著單薄的衣服，雙腿被凍得不住地哆嗦，宋老師立即找來一條棉褲給他穿上；教數學的陳老師特意給他家里送來御寒的棉被。讀高中后，在高考沖刺階段的模擬考試時，班主任劉老師唯恐李志祥掌握不好時間，專門把自己的手表送給他戴……
兒時的坎坷生活，從某種意義上講容易給一個人一生的成長造成人格的缺陷。然而，經受過這些常人難以承受的艱苦磨礪，對于自身潛能的開發與培養，具有寶貴的益處。盡管如此，李志祥校長還是希望隨著社會的不斷進步，應該盡量減少這樣的情況出現。因為要鍛煉自身的能力，可以通過日后在相對寬松環境中的努力，而不一定是從幼年就開始受苦，去承受本不該由那個年齡去面對的痛楚。講起往事，李志祥校長感言：“我兒時的生活非常窮苦，無助時最渴望的就是有機會上學讀書。后來小學、初中、高中的校長和老師對我都非常好，幫我解決了不少實際困難，帶給我親如家人般的感受。這也對日后我在大學做學生工作產生了很大的影響。它使我明白要設身處地地替學生著想，關心他們的成長，為他們創造更好的發展空間。”
往事像淡淡的秋云，隨風飄去。如今身為博士生導師的李志祥校長，擔負著培養高學歷學生的重任。言談間，他從辦公桌上拿起一份博士生的論文，微笑著向我們介紹道：“現在我培養的在讀博士生有13位，今年3人剛剛畢業。這是他們的論文。”歲月靜默地流逝，李志祥校長送走的學生一批又一批。投身于青年工作中，讓他感到熱愛與欣慰。李志祥緊跟時代步伐，不斷摸索與總結青年學子的所想所需，結合大學生的性格與特點，從社會全方位了解更多更新的相關信息，以滿腔熱忱和青年人做朋友，將身心與高等教育事業緊緊聯系在了一起。在李志祥校長的身上，閃現著強烈的社會責任感，無私的奉獻精神，以及不凡的人格力量。
難忘的歲月撥動李志祥的情感之弦，記憶的樂音從心中飄響：“幾十年來，我是在好心人的關心幫助與溫暖懷抱中成長起來的，因此我對祖國有著深厚的感情。我們這代人身處承上啟下的歷史階段，科教興國，任重道遠。從改革開放前后至今，有一批長期做學生工作，致力于青年教育事業的同志，為新時期大學生的成長付出了辛勤的勞動。作為一個全國重點大學的校領導，應該不斷地修正自身，竭力干好自己所從事的神圣的教育工作，不辜負時代所賦予我們的莊嚴使命?！?/P>
才氣見于事，義氣施于人。在北京理工大學擔任校領導、從事青年教育工作20多年，擁有這樣獨特而珍貴經歷的人，在全國高等教育界中也極其有限。李志祥校長數一數二。正是憑借著長期置身于青年教育工作一線的身體力行，對學生發自內心的熱愛，以及赤誠忘我的奉獻精神，李志祥校長在全國高等教育界獲得了良好的聲望與影響。這個名字，更是聞名于北京市數十所高校的學生工作系統中。基于長期從事青年教育工作的杰出表現，他曾被評為北京市勞動模范，還曾先后兩次連任北京高校德育教育研究會副會長，當選一屆會長，主持高校德育研究會的全面工作。與青年、大學生一起成長，李志祥校長給人留下了深刻的印象。有水平、有魄力、有新意、有但是，直到今天，一提起這位思想深刻、作風干練的大學校長，許多人都對他贊許有加。回望來路，與學生同行，李志祥校長樂此不疲，無怨無悔。宛如撼動人心的鏗鏘旋律，無論是繚繞在巔峰還是回蕩在深谷，鳴奏的都是智慧與人格的進行曲。
《天高云淡》 傅祎男著 中國大百科全書出版社 2006年9月第一版
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