【紅網】問題學家胡星斗看《變形計》：今天不談問題
發布日期：2006-09-12 閱讀次數：
http://ent.rednet.cn/c/2006/09/11/980626.htm
2006-9-11 18:29:26 紅網
中國問題學者胡星斗(資料圖片)
胡星斗，北京理工大學經濟學教授，著名中國問題學者。提出了建立“中國問題學”、“現代中華文明”、“現代農村制度”等一系列新論點，并就廢除勞動教養制度、孫大午事件等問題向中共中央、全國人大、國務院致建議書，《為什么我主張撤消鄉鎮政府》、《中國農村制度探討》等相關文章引起很大反響。
我們找到胡教授的時候心里多少有點忐忑，要知道，胡教授是著名的問題學學者，常常用鋒利的目光批判的打量這個世界，我們來請他品評《變形計》，他會不會提出一大堆的批評意見？當然，批評也是好的，只要是給我們提意見，我們都是非常榮幸十分歡迎的。
我們沒有想到，胡教授的第一句話就是贊揚“我被這個片子完全感動了，我認為這是我近年來看的最好的片子”。胡教授用近年看到的最好的片子來說《變形計》實在是讓我們有點驚訝。“這兩天我也不斷地向朋友介紹這個片子，我認為這個片子之所以能夠成功，是由于它針對了大眾的需求而且針對了現在的青少年缺少相互的了解同時缺少對農村的了解，農村對城市里面的向往，這個片子我認為它具有多方面的意義，它具有心理學方面的意義，也就是讓我們每一個人都要學會換位思考，站在對方的角度去思考一些問題；這個片子它具有教育學方面的意義，也就是說從這個片子它反映了家庭環境對青少年成長的影響；這個片子它更有社會學的意義，也就是說如何對青少年進行教育，如何保證青少年的健康成長”
胡教授告訴我們：“《變形計》我從前天晚上11點看到晚上3點鐘，看了這個片子四五次落淚，這是從來沒有過的。”他認為《變形計》一是告訴我們如何從青少年德智體各方面全面發展，來關心青少年的成長。二是教我們每個人要學會換位思考。第三個就是我們國家未來的人才就要求更多地了解國情，更多地去了解我們國家城鄉各個方面的生活。第四個，我們的教育體制可能也需要改革，要更多地去尊重我們的青少年。
胡教授認為，《變形計》第一集《網變》首先在選題上就是成功的。這個選題針砭時弊，契合了當下很受關注的社會熱點，是一個極好的切入口。同時這個題材易于延展，看上去是簡單的“網癮少年和貧困少年互換”，但是卻可以在教育學，社會學，心理學等多個角度找到話題和癥結，意義是很全面很豐富的。
胡教授還提到，這個片子還在一定程度上反映了我們國家的城鄉二元結構。這種城鄉的二元體制所帶來的某種巨大的差距，而青少年在通過這種換位的思考和到對方的家庭去學習生活，實際上這樣可以更好地了解我們的國情，了解我們的社會，城里人可以了解農村人，農村人可以更多地了解城里人，促進城鄉交流和共同發展。
胡教授還建議我們把節目更廣泛的傳播出去：“城鄉存在巨大的差距，所以這個片子它能夠在城市人的心靈中引起震撼的效果，也能夠給農村人引起震撼的效果，所以我建議未來無論是城市中學還是農村中學把片子都播放給他們看看，制作成光盤。最好是讓所有的中小學生都看看這個片子非常有好處。因為現在很多的城市青少年對自己生活的這個天地以外的，對中國的國情可以說是基本上不了解的，也不了解其他人是怎么生活的，就是要通過這樣一換位的思考，一種設身處地地為別人照相，才可能更好地去理解他人，去尊重他人，去尊重農民工，去尊重社會的弱勢群體，所以這個片子它具有教育意義，這種教育意義比那種正統的電視上的或者是報紙上的那種宣傳起到的作用是更大的。這個片子實際上是以一種通俗易懂的方式來給我們呈現城鄉二元生活的巨大差距，可以說是一個非常好的通俗易懂，非常深刻的一個教材。”
對于我們即將播出的“高三師生母女互換”，胡教授表示一定會關注“我肯定會看的，這個片子我想也是有意義的，因為現在高三的學生都處于高考之前緊張的學習，題海戰術，缺少娛樂，巨大的心靈壓力巨大的環境的壓力。我最希望看到的就是作為母親她能設身處地地去了解小孩，不要給小孩施加過多的壓力，對于女兒來說，她也會知道作為母親的辛勞，母親可能平時對她有很多的管教，這些管教可能對女兒都是有好處的。”
雖然胡教授對《變形計》的節目基本上以表揚為主，沒有談到問題，他還是在最后提出了一點憂慮“不知道第二個題材會不會有第一個那么大的震撼”。或許很多觀眾朋友也在期待著，到底《變形計》還能不能繼續前面的震撼，只有拭目以待了。
（編輯：許欣）
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