[光明日報]北京理工大學(xué)實施“人才強校”戰(zhàn)略成效顯著
發(fā)布日期：2005-12-22 閱讀次數(shù)：
《光明日報》2005年12月22日
http://www.gmw.cn/01gmrb/2005-12/22/content_349626.htm
記者朱振國 通訊員賀亞蘭、許欣、郭彥懿
本報訊(記者朱振國 通訊員賀亞蘭、許欣、郭彥懿)北京理工大學(xué)積極貫徹全國人才工作會議精神，落實教育部2004年啟動的高層次創(chuàng)造性人才計劃，實施了“人才強校”戰(zhàn)略。2005年啟動的“百名人才引進(jìn)計劃”，將利用國內(nèi)、國外兩種人才資源，遴選、造就一批在國際學(xué)術(shù)界有一定影響，具有創(chuàng)新性構(gòu)想和戰(zhàn)略性思維，能帶領(lǐng)本學(xué)科跟蹤國際科學(xué)前沿，并趕超國際先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人作為教師隊伍建設(shè)的重點。
據(jù)悉，學(xué)校擬在2005～2010年期間，從國內(nèi)外引進(jìn)100名左右的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科帶頭人，使他們擔(dān)當(dāng)北京理工大學(xué)新世紀(jì)的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科帶頭人。入選者由校長直接聘任，在科研啟動經(jīng)費、崗位津貼、住房補貼等方面都享受一定優(yōu)待。不到半年時間，學(xué)校已經(jīng)批準(zhǔn)引進(jìn)12名高層次人才。如戴志飛博士，他一直在日本、德國、美國從事高分子化學(xué)方面的研究工作，近幾年共發(fā)表論文30余篇，其中SCI收錄23篇曾經(jīng)被邀請在國際會議上做主要報告，發(fā)展?jié)摿艽螅瑢W(xué)校已經(jīng)批準(zhǔn)他作為北京理工大學(xué)物理化學(xué)學(xué)科特區(qū)的骨干人員引進(jìn)。
學(xué)校還實施了“杰出中青年教師發(fā)展支持計劃”，每年支持一定數(shù)量的教師，使他們能夠進(jìn)入學(xué)校教師的核心隊伍，進(jìn)入該計劃的中青年教師優(yōu)先推薦申報教育部長江學(xué)者特聘教授。實施了“北京理工大學(xué)優(yōu)秀青年教師資助計劃”，重點資助入校具有博士學(xué)位的青年新教師，鼓勵他們出國研修、參加國際國內(nèi)高水平學(xué)術(shù)會議和發(fā)表高水平研究論文，獲得資助并取得顯著成果的青年教師可優(yōu)先推薦申報教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”。目前已有63人通過學(xué)院考核和競爭進(jìn)入學(xué)校遴選行列，學(xué)校準(zhǔn)備通過校外同行專家評審和校內(nèi)答辯的方式，最終選出有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熃o予支持。
為建立與國內(nèi)外一流水平同行的學(xué)術(shù)聯(lián)系，開展深層次的學(xué)術(shù)交流，依據(jù)“不求所有，但求所用”的指導(dǎo)思想，學(xué)校實施了“百人引智計劃”，重點資助國內(nèi)外知名專家來學(xué)校短期任職。
學(xué)校還積極鼓勵學(xué)科帶頭人和骨干教師與國內(nèi)外高水平同行開展學(xué)術(shù)交流，活躍教師隊伍的學(xué)術(shù)氛圍，建立深層次的學(xué)術(shù)交流和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教師學(xué)術(shù)水平的提高和繁榮。2005年學(xué)校已經(jīng)派出了首批共10余人到英國進(jìn)行為期12周的雙語教學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)回國并通過了校內(nèi)雙語教學(xué)崗位的專業(yè)考核，為承擔(dān)雙語教學(xué)崗位任務(wù)做好了準(zhǔn)備；暑假期間，學(xué)校還派出了首批共10人的外語教師到美國進(jìn)行為期4周的外語語言能力專門培訓(xùn)，以提高外語類教師的業(yè)務(wù)水平，逐漸滿足入校學(xué)生外語水平不斷提高帶來的教學(xué)需求。今后幾年北京理工大學(xué)還要在培養(yǎng)雙語教學(xué)教師和外語教師方面做持續(xù)深入的工作。
通過實施“人才強校”戰(zhàn)略，北京理工大學(xué)正在造就一批具有世界先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊，培養(yǎng)一批具有突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，扶持一批高層次的青年骨干教師，充實一批高學(xué)歷青年教師，逐漸形成一支層次高、水平高、競爭力強的教師隊伍。同時，逐步構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，提高運用和開發(fā)人力資源的水平。逐步建立以競爭、流動為核心的人事管理機(jī)制、人才評價機(jī)制和科學(xué)合理的分配激勵機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，吸引和穩(wěn)定拔尖人才，充分發(fā)揮教師聰明才智的氛圍和環(huán)境。
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