[國防科技工業(yè)]深刻領(lǐng)會(huì)“四個(gè)堅(jiān)持”精神實(shí)質(zhì) 實(shí)現(xiàn)委屬高校跨越式發(fā)展
發(fā)布日期：2005-09-27 閱讀次數(shù)：
——北京理工大學(xué)落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”側(cè)記
☆ 侯光明 賀亞蘭
《國防科技工業(yè)》2005年第9期
“四個(gè)堅(jiān)持”是新時(shí)期國防科技工業(yè)改革和發(fā)展的根本指導(dǎo)方針，它既對國防科工委所屬高校提出了任務(wù)和要求，也為委屬高校提升核心競爭力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展指明了道路，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
科學(xué)找準(zhǔn)學(xué)校定位 打造核心競爭力
要想在激烈的競爭中發(fā)展壯大，就要求高等學(xué)校在整個(gè)高等教育系統(tǒng)中明確定位，形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，這是高校核心競爭力形成的基礎(chǔ)和前提。“四個(gè)堅(jiān)持”科學(xué)論斷的提出，為委屬高校科學(xué)定位，做好戰(zhàn)略規(guī)劃指明了道路。委屬高校要形成自己的核心競爭力，就必須結(jié)合自身已有的辦學(xué)條件和國防特色，結(jié)合國家建設(shè)與發(fā)展尤其是國防科技工業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要，結(jié)合世界高等教育與科學(xué)技術(shù)尤其是國防科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢進(jìn)行戰(zhàn)略思維，謀劃未來。
北京理工大學(xué)前身是1940年創(chuàng)辦的延安自然科學(xué)院，在為國防建設(shè)服務(wù)的征途上走過了65年的風(fēng)雨歷程，為國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前“211工程”、“985工程”一期建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)順利完成，正在加緊進(jìn)行二期建設(shè)。學(xué)校之所以取得了一系列成績，就在于始終堅(jiān)持國防特色，始終與時(shí)俱進(jìn)地根據(jù)國家建設(shè)與發(fā)展尤其是國防科技建設(shè)與發(fā)展的需要拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，從而不斷增強(qiáng)了競爭實(shí)力。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，面對難得的歷史機(jī)遇期，同時(shí)也為了應(yīng)對更大范圍的激烈競爭，學(xué)校圍繞“建設(shè)一個(gè)什么樣的大學(xué)”、“如何建設(shè)這樣的大學(xué)”進(jìn)行了戰(zhàn)略性思考，確定了“立足國防、面向全國、服務(wù)地方；理工為主、工理文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；研究型、開放式”的基本定位。制定了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出了到2040年即建校100周年時(shí)，把學(xué)校建設(shè)成為一所具有延安精神和國防科技特色的世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。
不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu) 提高基礎(chǔ)研究和自主創(chuàng)新能力
判斷一所大學(xué)是否具有核心競爭力的首要標(biāo)志就是它的學(xué)科，一流大學(xué)必須有一流的學(xué)科為支撐。“四個(gè)堅(jiān)持”對委屬高校的學(xué)科建設(shè)有諸多啟示。在學(xué)科建設(shè)上，委屬高校要有戰(zhàn)略性思維，大力發(fā)展具有國防特色的優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科，同時(shí)要根據(jù)世界科技發(fā)展趨勢和國防科技發(fā)展需要，重點(diǎn)扶持交叉學(xué)科和新興學(xué)科，還要善于整合資源，構(gòu)建學(xué)科群。
北京理工大學(xué)擁有11個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、25個(gè)部級重點(diǎn)學(xué)科、11個(gè)博士后流動(dòng)站、32個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)、57個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)。近年來，學(xué)校按照“堅(jiān)持軍民結(jié)合，寓軍于民，促進(jìn)軍民良性互動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)，自主創(chuàng)新，努力提高科研和制造水平”的要求，根據(jù)國防科技工業(yè)院校的具體特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展的大趨勢，適時(shí)進(jìn)行了大范圍的學(xué)科專業(yè)調(diào)整和重組，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，強(qiáng)化基礎(chǔ)，拓展專業(yè)覆蓋面，根據(jù)當(dāng)代科技發(fā)展趨勢和武器裝備高技術(shù)化、信息化的特點(diǎn)，把以軍工產(chǎn)品為研究目標(biāo)的學(xué)科專業(yè)，拓展為適應(yīng)科技發(fā)展，注重基礎(chǔ)、軍民結(jié)合、理工結(jié)合的學(xué)科專業(yè)。實(shí)踐表明，學(xué)校的學(xué)科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整符合科技發(fā)展趨勢，取得了良好效果。2004年全校在研項(xiàng)目1287項(xiàng)，R&D經(jīng)費(fèi)接近4億元，其中科技合作經(jīng)費(fèi)超過1億元。申請專利104項(xiàng)，獲省部級以上（含）科技成果30項(xiàng)，三大檢索收錄高水平論文667篇，出版科技專著66部。
預(yù)先研究在創(chuàng)新一代、國家安全重大基礎(chǔ)研究、先期技術(shù)演示驗(yàn)證等計(jì)劃中爭取了一批新立項(xiàng)目，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)超過數(shù)千萬元，為“十一五”和中長期武器裝備的發(fā)展準(zhǔn)備了先進(jìn)的技術(shù)儲(chǔ)備。預(yù)先研究項(xiàng)目按照五年計(jì)劃和年度任務(wù)完成了大部分關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，預(yù)計(jì)到2005年年底能取得良好的技術(shù)成果，部分成果具備在型號研制中應(yīng)用的條件。學(xué)校承擔(dān)的國防科工委基礎(chǔ)科研經(jīng)費(fèi)增長幅度得到較大幅度增長。
北京理工大學(xué)在毀傷技術(shù)、動(dòng)力傳動(dòng)技術(shù)、制導(dǎo)控制技術(shù)、信息對抗技術(shù)等領(lǐng)域承擔(dān)了一系列型號研制項(xiàng)目，完成設(shè)計(jì)定型多項(xiàng)。學(xué)校成功地將一批技術(shù)成果轉(zhuǎn)移到兵器工業(yè)集團(tuán)所屬的軍工廠，為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)能力提高做出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還承擔(dān)了多個(gè)型號的生產(chǎn)配套任務(wù)。學(xué)校在2004年1月通過了軍品科研生產(chǎn)質(zhì)量體系認(rèn)證，有效地保證了武器裝備特別是重點(diǎn)工程的科研生產(chǎn)質(zhì)量。
學(xué)校所承擔(dān)的自然科學(xué)基金和國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目均取得了長足進(jìn)步，自然科學(xué)基金新增項(xiàng)目44項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、重大項(xiàng)目1項(xiàng)。863、973項(xiàng)目在仿人機(jī)器人、電動(dòng)汽車、動(dòng)力電池組及管理模塊、綠色二次電池新體系基礎(chǔ)研究等方面，均按計(jì)劃完成了年度工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期研究目標(biāo)。
北京理工大學(xué)在堅(jiān)持為國防建設(shè)服務(wù)的基礎(chǔ)上，采取多種措施，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)科研和自主創(chuàng)新能力，專門成立了以基礎(chǔ)科研為主的理學(xué)院，引進(jìn)國內(nèi)外高水平人才，組成了有一定規(guī)模的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)建立了基礎(chǔ)研究基金，對于創(chuàng)新性突出的新概念、新思路予以支持。2004年支持項(xiàng)目近百項(xiàng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師從事基礎(chǔ)科研的積極性。
北京理工大學(xué)在堅(jiān)持為國防建設(shè)服務(wù)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持軍民結(jié)合，寓軍于民，促進(jìn)軍民良性互動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展。積極投身國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，在和平利用軍工技術(shù)和軍轉(zhuǎn)民方面走出了一條新路。在信息科學(xué)技術(shù)、民用車輛、人工智能、材料科學(xué)技術(shù)、化工產(chǎn)品、生物制藥等方面取得了大量可喜的成果，并得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在社會(huì)上產(chǎn)生了重要影響，形成了具有特色的民品科技創(chuàng)新體系。
學(xué)校的機(jī)械與車輛工程學(xué)院在軍用車輛、動(dòng)力傳動(dòng)、振動(dòng)控制、噪聲與排放等方面具有明顯技術(shù)優(yōu)勢，擁有該領(lǐng)域的國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。為了充分發(fā)揮軍工優(yōu)勢，積極投身國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，于上世紀(jì)八十年代末組織人力投入電動(dòng)汽車研究。合作研制的“遠(yuǎn)望”號電動(dòng)大客車整車性能達(dá)到國際先進(jìn)水平, 2000年試制成功電動(dòng)公交車。目前承擔(dān)科技部“863”電動(dòng)汽車重大專項(xiàng)中的純電動(dòng)大客車開發(fā)和北京市科技奧運(yùn)電動(dòng)汽車重大專項(xiàng)，2003年已經(jīng)完成30輛車的生產(chǎn)任務(wù)。電動(dòng)客車在環(huán)保方面極具競爭力，具有廣泛的市場前景。
學(xué)校在武器體系對抗思想基礎(chǔ)上開發(fā)的“金海豚”網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)防護(hù)系統(tǒng)是一種由中心監(jiān)控平臺和分布式信息檢測裝置組成的客戶服務(wù)器架構(gòu)，能對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的非授權(quán)使用及合法用戶的濫用行為進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測、識別、預(yù)警與控制。“金海豚”已經(jīng)獲得了公安部、國家保密局等四大權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，廣泛應(yīng)用于國防、IT、金融、政府電子政務(wù)、商業(yè)企業(yè)等領(lǐng)域。學(xué)校研制的仿人形機(jī)器人具有穩(wěn)定行走、太極表演等功能，集機(jī)構(gòu)、控制、驅(qū)動(dòng)、傳感器、電源于一體，在無外接電纜行走等方面達(dá)到世界先進(jìn)水平，具有廣闊的應(yīng)用前景。
“十五”期間，學(xué)校科技工作的重點(diǎn)是：扶持基礎(chǔ)，注重創(chuàng)新；鞏固優(yōu)勢，突出特色；加強(qiáng)聯(lián)合，促進(jìn)轉(zhuǎn)化；深化改革，完善體系。形成需求牽引與技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)轉(zhuǎn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的科技工作布局和與之相適應(yīng)的科技隊(duì)伍、科研開發(fā)基地以及科研管理體制與運(yùn)行機(jī)制，在優(yōu)勢領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展并取得重大突破，推進(jìn)學(xué)校科技工作的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，為建設(shè)高水平研究型大學(xué)奠定基礎(chǔ)。
大力實(shí)施人才戰(zhàn)略 打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
人才問題始終是高等學(xué)校改革與發(fā)展的核心問題和頭等大事。能否培養(yǎng)、延攬高層次人才，關(guān)系到高等學(xué)校的興衰成敗。
北京理工大學(xué)2004年召開了第12次黨代會(huì)和人才工作會(huì)議，明確了學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想和工作思路，實(shí)施了“百人引進(jìn)工程”、“百人引智工程”、“杰出中青年教師支持發(fā)展計(jì)劃”、“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”等人才隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃中，從事國防特色的學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域研究的教師是支持的重點(diǎn)，在人事管理體制和機(jī)制上實(shí)行“特區(qū)”政策，在資金和名額上都給予了極大的傾斜，對急需的骨干人員實(shí)行“綠色通道”。同時(shí)，對于引進(jìn)的高層次人才，在聘用制度、薪酬制度、考核制度等方面都予以了政策支持。在人員聘用方面實(shí)行“不為所有，但為所用”的靈活多樣的聘用制度。在薪酬方面打破工資＋津貼的管理模式，尊重學(xué)科特區(qū)或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身運(yùn)行需要提出的改革方案，在薪酬的制定、發(fā)放、調(diào)整方面給予負(fù)責(zé)人更大的權(quán)利。在考核方面實(shí)行分類考核制度。
北京理工大學(xué)為了適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)學(xué)科間不斷交叉、集成和相互融合的內(nèi)在發(fā)展趨勢，提出要形成匯聚相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀人才的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校以科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為平臺，以承擔(dān)國防重大科技攻關(guān)項(xiàng)目為依托，匯聚和培養(yǎng)高素質(zhì)國防科技人才。學(xué)校圍繞國防特色鮮明的學(xué)科組建了科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)建立了“爆炸毀傷理論與技術(shù)”、“軍用車輛總體與推進(jìn)系統(tǒng)”以及“信息獲取、傳輸、處理與智能控制”三個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的建立增強(qiáng)了集體承擔(dān)重大研究項(xiàng)目的能力，整合了研究資源。由于人才的聚集和力量的整合，使學(xué)校在承擔(dān)國防科技研究、開發(fā)和軍品生產(chǎn)方面發(fā)揮了更大作用，做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。三個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的項(xiàng)目取得了突破，一些研究開辟了今后我國先進(jìn)武器的生長點(diǎn)，處于國際先進(jìn)水平；承擔(dān)的國家武器裝備重點(diǎn)工程的研制，產(chǎn)品設(shè)計(jì)已經(jīng)定型并批量生產(chǎn)，為國家創(chuàng)造了上億元經(jīng)濟(jì)效益；一些成果正在雷達(dá)技術(shù)、天線技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用。目前，“爆炸毀傷理論與技術(shù)”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已被列入國家長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃，另兩個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)正在申報(bào)。學(xué)校已將這三個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)列入“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目中，給予了上千萬的經(jīng)費(fèi)支持，最終要搭建成具有承擔(dān)國家和國防重大科技發(fā)展任務(wù)的科技創(chuàng)新平臺。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不僅儲(chǔ)備和培養(yǎng)了一批國防高素質(zhì)人才，增強(qiáng)了隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和可持續(xù)發(fā)展能力，也吸引了國內(nèi)外有志從事國防技術(shù)研究的高層次人才，增強(qiáng)了隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展能力。
牢記使命 培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)人才
為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)尤其是國防科技現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)人才，是委屬高校責(zé)無旁貸的任務(wù)。應(yīng)該看到，委屬高校在人才培養(yǎng)工作上有自身的特色。首先，委屬高校承擔(dān)著為國防科技工業(yè)發(fā)展提供人才支持的責(zé)任；其次，委屬高校的國防特色也是教育、培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢，用好這個(gè)優(yōu)勢，能夠?yàn)辄h和國家的事業(yè)造就素質(zhì)更加全面的優(yōu)秀人才。
65年來，北京理工大學(xué)充分利用學(xué)校自身的特色，通過國防教育為國防科技工業(yè)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校通過長期不懈的國防教育培養(yǎng)和提高學(xué)生的國防觀念，通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、人生觀、政治立場等多方位的全面教育，教育學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)形成正確的政治立場、世界觀和人生觀。通過國防教育，激發(fā)學(xué)生對國家的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生為國家和民族利益勇于獻(xiàn)身的精神以及國家利益高于一切的思想境界，逐漸形成了思想教育的內(nèi)在精神動(dòng)力。同時(shí)，還通過國防教育提高學(xué)生的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力，不畏艱難的勇氣，勇于拼搏的精神和正確看待失敗、面對失敗、承受失敗的良好的自我調(diào)節(jié)能力。作為委屬高校，學(xué)校認(rèn)識到自身有著天然的其他院校所無法比擬的國防教育優(yōu)勢。首先，學(xué)校本身的發(fā)展歷史對學(xué)生的國防教育就是一個(gè)生動(dòng)的教材，因此學(xué)校注意對學(xué)生通過加強(qiáng)校史教育來加強(qiáng)國防教育；其次，學(xué)校軍工文化辦學(xué)特色對學(xué)生的國防意識也起到了比較突出的作用；再次，學(xué)校承擔(dān)的國防生培養(yǎng)工作和向國防科技行業(yè)輸送畢業(yè)生的任務(wù)更是對學(xué)生進(jìn)行國防教育的活教材。
多年來，北京理工大學(xué)探索出了一條卓有成效開展國防教育的方法。比如，采取請進(jìn)來的方式，以國防行業(yè)和部隊(duì)優(yōu)秀知名校友的成長經(jīng)歷和輝煌成績，廣泛開展國防教育活動(dòng)，提高學(xué)生熱愛國防、獻(xiàn)身國防的意識和主動(dòng)性。采取走出去的辦法，組織學(xué)生廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到部隊(duì)、國防企事業(yè)單位去，加強(qiáng)與國防企事業(yè)單位的廣泛聯(lián)系和協(xié)作。增加國防教育在形勢政策課教育中的比重。同時(shí)，通過做好在校學(xué)生的征兵工作，用學(xué)生身邊活生生的獻(xiàn)身國防的實(shí)際，教育激勵(lì)學(xué)生。
堅(jiān)持辦學(xué)特色 走跨越式發(fā)展道路
“四個(gè)堅(jiān)持”為委屬高校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在遵循高等教育自身規(guī)律的條件下強(qiáng)化辦學(xué)特色，打造核心競爭力，全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究工作和服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量提出了方向性的宏觀指導(dǎo)。北京理工大學(xué)的實(shí)踐表明，做到“四個(gè)堅(jiān)持”是委屬高校發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。回顧學(xué)校的發(fā)展歷程，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.委屬高校在堅(jiān)持為國防建設(shè)服務(wù)的基礎(chǔ)上，要拓寬學(xué)科領(lǐng)域，積極投身國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場；要發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科作用，積極培育新興學(xué)科和交叉學(xué)科；要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.委屬高校要以市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，增強(qiáng)軍民結(jié)合，寓軍于民，促進(jìn)軍民良性互動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展的自覺性，轉(zhuǎn)變思想觀念，積極探索新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
3.要注意有所為、有所不為的原則，要充分發(fā)揮軍工技術(shù)的特長，選準(zhǔn)突破點(diǎn)，揚(yáng)長避短，經(jīng)過合理改造、移植、整合和包裝，使軍工技術(shù)在民品中找到最適合發(fā)揮作用的切入點(diǎn)。
4.軍民結(jié)合，寓軍于民不僅僅是一個(gè)技術(shù)上的問題，也是涉及到?jīng)Q策、管理、市場營銷、資金運(yùn)作等方面的系統(tǒng)工程，各種因素要有機(jī)組合而不可偏廢，要合理調(diào)配各方面的人才、組成協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。
總之，作為國防科工委所屬的高校，要在深入領(lǐng)會(huì)“四個(gè)堅(jiān)持”精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等教育發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)定不移地走跨越式發(fā)展道路，為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
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