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溫家寶會見第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎代表和北京優秀教師師德報告會主講教師
代表黨中央國務院向全國教師表示熱烈祝賀和親切慰問
新華社記者　沈路濤

《中國教育報》2005年9月10日第1版

       溫總理提出要做好的三件事

　　·貫徹啟發式教育方針，培養學生獨立思考能力和創新思維

　　·教授、名師要上課堂，給學生講基礎課

　　·老師們除了教學還要育人，要培養有學問有道德的學生

　　新華社北京9月9日電(記者　沈路濤)在我國第21個教師節來臨之際，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶9日上午在人民大會堂會見出席第五屆高等教育國家級教學成果獎頒獎大會代表和北京市優秀教師師德報告會主講教師代表，代表黨中央、國務院向全國的老師們表示熱烈的祝賀和親切的慰問。

　　初秋的北京，清晨透著幾絲涼意。一大早，溫家寶和國務委員陳至立就來到人民大會堂，會見第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎代表。

　　當溫家寶走進大會堂北大廳，全場響起熱烈的掌聲。溫家寶走上前去和獲獎代表們親切握手，并向大家揮手致意。

　　與代表們合影留念后，溫家寶對300余名代表語重心長地說：“中國的教育當前面臨三大任務：第一是普及義務教育，第二是發展職業教育，第三是提高高等教育質量。提高高等教育的質量靠什么？關鍵靠教師，靠教師自身素質的提高。”

　　溫家寶指出，提高高等教育質量，除了需要深化高等教育體制和方法的改革外，還要做三件具體的事情：

　　第一件事是要貫徹啟發式教育方針。孔子說：“不憤不啟，不悱不發”，這八個字的意思就是要實行啟發式教育，把學生作為教學的中心，使學生在學習的整個過程中保持著主動性，主動地提出問題，主動地思考問題，主動去發現，主動去探索。啟發式教育的核心就是要培養學生獨立思考和創新思維。所謂教是為了不教，就是要使學生自己掌握學習的方法，提高創新的能力。只有這樣，他們才可以離開教師，才可以超過教師，才可以成為人才。

　　在講到第二件事時，溫家寶鄭重倡議，教授、名師要上課堂。他說：“有一句名言，大學不在于有大樓，而在于有大師。我們現在許多學校，教授、名師不上課堂，這種做法應該改變。”

　　溫家寶深情回憶起自己的老師當年上課的情形，他說，大家都是從學生過來的，知道老師講過的每一堂課，在學生心目中都留下深刻的印象，乃至終生難忘。教授、院士要上課堂，給學生講基礎課。希望把這樣的傳統在各個高等學校推廣下去。溫家寶話音未落，會場就響起了長時間熱烈的掌聲。

　　第三件事，教書育人。老師們今天獲得教學成果獎。你們除了教學還有另外一項任務，就是育人。我們培養的學生應該是有學問有道德的人，不單是某一個方面的專家，而是一個和諧發展的人。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”溫家寶引用教育家陶行知的一句話結束他的講話。

　　接著，溫家寶來到福建廳，在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇，北京市市長王岐山的陪同下會見了北京市優秀教師師德報告會的5名主講教師，并與他們合影留念。

　　溫家寶首先對這5位北京市師德模范表示祝賀。他說，教師影響孩子們、青年們的一生。要培養德智體全面發展的學生，需要有道德有素養的老師。在座的各位師德模范，都在這方面做出了表率，值得傳頌和發揚。

　　溫家寶說，作為一名教師，首先要有愛心。有一句話，沒有愛心，就沒有教育。對孩子、對學生要關愛，要寬容，要耐心，這樣才能體貼入微，把他們教育好。做到這一點，就要求老師必須有崇高的道德。

　　溫家寶援引唐朝韓愈的《師說》說，“師者，傳道授業解惑也”，傳道授業解惑，是老師在畢生中一定要做好的事情。現在我們講傳道，就是要給學生傳授愛國主義、集體主義思想，使他們熱愛祖國、熱愛人民，有著強烈的社會責任感；授業就是要給學生傳授知識本領，當前最重要的就是要提高教學質量，努力培養杰出人才；解惑，就是當學生遇到問題的時候，教師要解疑釋惑。解疑釋惑要有方法，要擺脫那些生硬的、死板的、教條的方法，代之以生動的、活潑的、耐心的、細致的方法。而做好這三點，一定要以德為先。

　　溫家寶的這番話再次激起了陣陣掌聲。

　　附圖：9月9日，國務院總理溫家寶在人民大會堂接見了參加第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎代表。本報記者　修伯明　攝